УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ – СОШ № 55
__________ Л.В. Шаерман
Пр. № 33-о от 14.04.2023

ПРИНЯТО
педагогическим советом
14 апреля 2023 г.
Протокол № 13

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средняя общеобразовательная школа № 55
за 2022 год
Отчет о результатах самообследования составлен в соответствии с Порядком проведения самообследования
образовательной организации, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. № 462.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы управления организации,
содержания и качества подготовки обучающихся по уровням общего образования, организации образовательной
деятельности, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно- информационного обеспечения, материальнотехнической базы, реализации школьной системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности
организации, подлежащей самообследованию.
Отчет содержит аналитическую информацию о деятельности образовательной организации за 2022 учебный год.
I.

Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя
общеобразовательная школа № 55 (МБОУ – СОШ № 55)

Руководитель

Шаерман Любовь Валерьевна

Адрес организации

620016 г. Екатеринбург, пос. Совхозный ул. Городская, 2-б

Телефон, факс

(343) 221-44-36

Адрес электронной почты

secr@ekb55.ru

Учредитель

Департамент образования Администрации города Екатеринбурга

Дата создания

1925 год

Лицензия

От 21.09.2016 № 19023, серия 66 ЛО1 № 0005606

Свидетельство о государственной
аккредитации

От 27.09.2016 № 9162, серия 66 АО1 № 0001774; срок действия: до 15 марта
2024 года

МБОУ – СОШ № 55 (далее – Школа) расположена в территориально отдаленном поселке Совхозный муниципального
образования «город Екатеринбург». Часть семей обучающихся проживают в домах типовой застройки, часть семей – в
частном секторе пос. Совхозный, в том числе, коллективных садах, около 7% обучающихся проживают в других
микрорайонах города.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования. Численность обучающихся на конец 2022 года – 835 человек, 35 классовкомплектов, из них 17 классов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, 16
классов - образовательную программу основного общего образования, 2 класса- образовательную программу среднего
общего образования Также Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
Сведения о контингенте обучающихся в образовательной организации (на 01.09.2022 г.)
Социальный паспорт МБОУ-СОШ № 55
Количество

2020

2021

2022

Общее количество учащихся в ОУ

844

838

835

Неполные семьи

80

93

86

Многодетные семьи

118

120

79

23

25

24

Малообеспеченные семьи

Дети-инвалиды

4

6

7

Мигранты, вынужденные переселенцы

12

35

46

СОП семьи/дети

1/7

0/1

Наличие преступлений/
правонарушений,
совершенных обучающимися

1

1

1

Учет ПДН

1

1

4

Внутришкольный учет

5

3

4

4/8

3/7

3/6

Семьи/дети группы социального риска

1/4

Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
Функции
органа
Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой

Попечительски Рассматривает вопросы:
й совет
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Педагогически Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе рассматривает
й совет
вопросы:

− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее
собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и
связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе функционирует пять предметных методических кафедр
объединений. Приоритетной задачей предметных объединений является оказание помощи учителям в повышении
профессиональной компетентности:
объединение учителей русского языка и литературы – заведующая кафедрой Касимова И.Ю.
объединение учителей иностранных языков - заведующая кафедрой Шихаева А.А.
объединение учителей предметов естественно-научного цикла - заведующая кафедрой Шашмурина Л.А.
объединение учителей гуманитарного цикла - заведующая кафедрой Смирнова И.В.
объединение педагогов физической культуры - заведующая кафедрой Кайгородова И.А.
объединение педагогов математики - заведующая кафедрой Дементьева Т.В.
объединение педагогов начального образования - заведующая кафедрой Гудалева Н.В.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в Школе
действует Совет старшеклассников.
объединение учителей русского языка и литературы – заведующая кафедрой Касимова И.Ю.
объединение учителей иностранных языков - заведующая кафедрой Шихаева А.А.

объединение учителей предметов естественно-научного цикла - заведующая кафедрой Шашмурина Л.А.
объединение учителей гуманитарного цикла - заведующая кафедрой Смирнова И.В.
объединение педагогов физической культуры - заведующая кафедрой Кайгородова И.А.
объединение педагогов математики - заведующая кафедрой Дементьева Т.В.
объединение педагогов начального образования - заведующая кафедрой Гудалева Н.В.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в Школе
действует Совет старшеклассников.

II. Особенности образовательного процесса.
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
∙ с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
∙ приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
∙ приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
∙ приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
∙ приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования»;
∙ приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования»;
∙ СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
∙ СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
∙ СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях
распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;

∙ основными

образовательными программами по уровням образования, включая рабочие программы воспитания, учебные
планы, планы внеурочной деятельности, календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
∙расписанием занятий.
1-4 классы – начальное общее образование (ФГОС НОО)
5-9 классы – основное общее образование (ФГОС ООО)
10-11 классы - среднее (полное) общее образование (ФГОС СОО
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Учебный план МБОУ-СОШ № 55 является частью основных образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования, разработанных соответствии с ФГОС начального общего, основного общего,
среднего общего образования.
Учебный план для 1-4 классов полностью соответствует типовому учебному плану для пятидневной учебной недели.
Учебный план для 5-9 классов полностью соответствует типовому учебному плану для пятидневной учебной недели в
соответствии с ФГОС.
Учебный план для 10-11 классов рассчитан на 5-дневную учебную неделю и полностью соответствует ФГОС.
Промежуточная аттестация на уровнях начального общего и основного общего образования проводится по четвертям, на
уровне среднего общего образования — по полугодиям.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Школа реализует АООП (инклюзивное образование):
адаптированная основная общеобразовательная программа начального и основного общего образования обучающихся
с ЗПР (вариант 7.1, 7.2), с ТНР (5.1,5.2).
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие занятия, которые проводят
учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог.
Образовательная деятельность сопровождается применением дистанционных образовательных технологий. Для повышения

мотивации детей педагоги используют платформы Сферум, Я – класса, Учи.ру, Гугл-класса, Яндекс учебник и другие.
Проводятся онлайн уроки, разрабатываются и проводятся онлайн консультации для родителей и детей. В школе
функционирует площадка для дистанционного обучения Google-класс, созданная в рамках информационной системы
GoogleApps for education, обеспечивающей безбумажный документооборот внутри организации и за ее пределами.
Переход на обновленные ФГОС
Во втором полугодии 2021/22 учебного года школа проводила подготовительную работу по переходу с 1 сентября 2022
года на ФГОС начального общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС
основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287, МБОУ-СОШ № 55
разработало и утвердило дорожную карту, чтобы внедрить новые требования к образовательной деятельности. Для
выполнения новых требований и качественной реализации программ в МБОУ-СОШ № 55 на 2022 год запланирована
масштабная работа по обеспечению готовности всех участников образовательных отношений через новые формы развития
потенциала.
Деятельность рабочей группы в 2021–2022 годы по подготовке Школы к постепенному переходу на новые ФГОС НОО и
ООО можно оценить как хорошую: мероприятия дорожной карты реализованы на 100 процентов.
С 1 сентября 2022 года МБОУ-СОШ № 55 приступила к реализации ФГОС начального общего образования, утвержденного
приказом Мин просвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом
Минпросвещения от 31.05.2021 № 287, в 1-х и 5-х классах. Школа разработала и приняла на педагогическом совете
26.08.2022 (протокол № 1) основные общеобразовательные программы – начального общего и основного общего
образования, отвечающие требованиям новых стандартов, а также определила направления работы с участниками
образовательных отношений для достижения планируемых результатов согласно новым требованиям
Муниципальное задание 2022
Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования
ООП НОО, дети-инвалиды, на дому, очная
1
ООП НОО, дети-инвалиды, очная
4
ООП НОО, адаптированная, дети-инвалиды, очная
1
ООП НОО, дети с ОВЗ, очная
1
ООП НОО, адаптированная, дети с ОВЗ, очная, на дому
1

ООП НОО, дети за искл. детей с ОВЗ и детей-инвалидов, очная
375
ООП НОО, адаптированная, дети с ОВЗ, очная
34
Итого по ООП НОО:
417
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования
ООП ООО, дети за искл. детей с ОВЗ и детей инвалидов, очная
338
ООП ООО, дети-инвалиды, очная
4
ООП ООО, дети с ОВЗ, на дому
1
ООП ООО, адаптированная, дети с ОВЗ, очная
21
Итого по ООП ООО:
365
Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования
ООП СОО, УИОП, дети за искл. детей с ОВЗ и детей-инвалидов, очная
51
ООП СОО, УИОП, дети-инвалиды, очная
2
Итого по ООП СОО:
53
Итого по ООП:
835
На базе МБОУ – СОШ № 55 функционирует центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста».
Мероприятия для
Обучающие мероприятия
обучающихся,
для педагогов города и
проведенных с
области (РФ),
использованием
проведенные педагогами
оборудования Точки роста Точки роста (количество,
в рамках сетевого
название)
взаимодействия
(количество, названия)
Игровая программа ко Дню Августовский
защитника отечества
педагогический совет

Участие обучающихся,
Профориентационный
Качественный результат
осваивающих программы эффект (количество детей, (субъективная оценка
Точек роста в конкурсных выбравших профессию по результата деятельности
мероприятиях
профилю Точки роста)
ТР на обучающихся)
(Количество,
мероприятия, уровень
мероприятия)
Организация и проведение
школьного этапа ВсОШ по
предметам “Информатика”,
“Математика”,

Реализация программ в
сетевой форме:
1. Базовая организация
МБОУ - СОШ № 55,

“Технология”, “ОБЖ”

Разговор о правильном
питании

Мастер-класс для педагогов Подготовка к участию
“Активные методы и
обучающихся в конкурсах
приемы на уроке”
профессионального
мастерства: WorldSkills
Russia Juniors
Организация и проведение Участие в образовательных Участие обучающихся в
школьного этапа НПК
вебинарах для педагогов
хакатоне в области
образования цифрового
инженерии (в технопарках
и гуманитарного профилей, Свердловской области)
естесвенно-научной и
технологической
направленностей «Точка
роста» в лекциях ГАНОУ
СО «Дворец молодежи» по
проблемным аспектам
реализации ДООП
технической

организация участник
МАОУ СОШ № 85 предмет
ОБЖ
2. Организация участник
МБОУ - СОШ № 55
Базовая организация МАОУ
СОШ № 19 предмет ОБЖ,
технология
Базовая организация МАОУ
СОШ № 85 предмет ОБЖ
Базовая организация МАОУ
СОШ № 93 предмет
технология
Базовая организация МАОУ
СОШ № 140 предмет ОБЖ
Базовая организация МАОУ
СОШ № 175 предмет ОБЖ,
информатика

направленности
Участие во всероссийской Организация
Участие обучающихся во
акции “Урок цифры”
взаимодействия педагогов ВсОШ на муниципальном
центров образования
этапе по предметам
цифрового и гуманитарного “Химия”, “Биология”,
профилей, естественно“Технология”, “Физика”,
научной и технологической “Информатика”
направленностей «Точка
роста» с тьюторами
Участие обучающихся
Участие педагогических
Участие обучающихся в
центра образования
работников в региональных Хакатоне по мобильной
цифрового
и межрегиональных
разработке в ЦЦОД IT-Куб
и гуманитарного профилей мероприятиях
«Точка роста в лекциях
ГАНОУ СО «Дворец
молодежи»
Открытые уроки по 3D
Участие педагогов во
Организация и проведение
моделированию
всероссийских вебинарах школьного этапа НПК
для сотрудников
образовательной
организации, на базе
которых создаются центры
образования естественнонаучной и технологической
направленности,
гуманитарного и цифрового
профиля «Точка роста»
Диктант победы
Участие педагогов во
Участие обучающихся в
Всероссийском
Финале межрегионального
конкурсе
конкурса
профессионального
инженерных команд
мастерства
«Технополис»
“Педагогический дебют”
«Ученик против учителя», Индивидуальные
Организация и проведение
видеорубрика на youtube
консультации по запросам Соревнования по ОБЖ

канале

педагогов по вопросам
организации, деятельности
Центра Точка роста
Организация и проведение Участие в семинаре
VR-соревнование “Beat
(выступление)
Saber”совместно для МБОУ "Использование
СОШ № 55 и МБОУ СОШ оборудования центра
№ 179"
"Точка Роста" в проектной
деятельности"
Организация и проведение Проведение онлайн
цифровых профильных
семинара
каникул (осенние, весенние, "Кибербезопасность и
летние) и профильного
киберпреступления"
инженерного отряда в ГОЛ
Участие обучающихся в
Проведение дня рождения
центров
“IT-Куб” Солнечный
Игровая программа “Игра
разума”
В рамках сотрудничества с
социальным партнером
"Altair VR" проведение
учебных занятий с
применением виар-очков
(окружающий мир и
биология)
Участие обучающихся
центра «Точка роста» в
областных конкурсных
мероприятиях, проводимых
ГАНОУ ДПО СО «Дворец
молодежи»
Открытие медиацентра

"Оказание первой помощи"
совместно для МБОУ СОШ
№ 55 и МБОУ СОШ № 179"
Конкурс по 3D
моделированию в
программе "Tinkercad"

"5х5"
Открытие школьного
медиацентра
Шахматный турнир для
жителей поселка
Совхозный
День открытых дверей
(Дополнительное
образование)
Онлайн собрания для
родителей с использования
оборудования центра
"Точка Роста" для
родителей будущих
выпускников, для
родителей будущих
первоклассников, для
родителей о возможностях
для развития способностей
и талантов детей
Осенний шахматный
турнир для обучающихся
Мастер класс «Оказание
первой помощи с
использованием
тренажеров» для жителей
поселка Совхозный
Серия мастер классов по
основам использования
цифровых сервисов для
жителей поселка
"Совхозный" совместно с
ТОС ветеранов
(консультационная помощь)

Мастер-класс для учеников
9-11 классов
“Профориентаци в ITсфере” с привлечением
сотрудников IT компании

Сетевое взаимодействие школ в реализации образовательных программ:
В 2022 учебном году школа реализует проект “Организация реализации образовательных программ МБОУ — СОШ № 55 в
сетевой форме”
Наименование сетевой образовательной
программы

Базовая
образовательная
организация

Организации- партнёры

Сроки начала
реализации
сетевой
образовательной
программы

Основная образовательная программа
основного общего образования. Предмет:
ОБЖ

МБОУ – СОШ № 55

МАОУ СОШ №85

01.09.2022

Основная образовательная программа
основного общего образования Предмет:
ОБЖ

МАОУ СОШ № 19
МАОУ СОШ № 85
МАОУ СОШ № 175
МАОУ СОШ № 140

МБОУ – СОШ № 55

31.08.2022
01.09.2022
30.08.2022
30.08.2022

Основная образовательная программа
основного общего образования Предмет:
Технология

МАОУ СОШ № 19

МБОУ – СОШ № 55

31.08.2022

Основная образовательная программа
основного общего образования Предмет:
Основы медицинских знаний

Статистика показателей за четыре года

МАОУ СОШ № 175

2

3

4

30.08.2022

III. Содержание и качество подготовки

№
Параметры статистики
п/п
1

МБОУ – СОШ № 55

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Количество детей, обучавшихся на конец учебного года, в
том числе:

884

844

838

835

начальная школа

491

449

444

417

основная школа

363

355

355

365

средняя школа

30

40

39

53

Количество учеников, оставленных на повторное обучение:

2

2

1

3

начальная школа

–

-

-

-

основная школа

2

2

1

3

средняя школа

–

-

-

-

об основном общем образовании

2

-

-

3

среднем общем образовании

–

-

-

-

Окончили школу с аттестатом особого образца:

-

в основной школе

–

4

2

2

средней школе

–

-

-

2

Не получили аттестата:

В 2022 году в школе реализуются основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного
общего образования, среднего общего образования, адаптированная программа начального, основного общего образования
для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В школе работают учитель-логопед, 2 психолога, учитель-дефектолог. Действует
школьный консилиум.
Результаты успеваемости и качества знаний обучающихся
Снижение численности обучающихся в 2022 обусловлено тем, что в последние два года построены новые школы в
микрорайоне Академический и микрорайоне Солнечный. Дети, проживающие в данных микрорайонах, перешли в школы
шаговой доступности.
Снижение качества образования в период с 2019-2020 по 2022 учебный год. В 2020-2022 годах успешные обучающиеся (без
троек), особенно при переходе в 5 класс, переходят в новые, более привлекательные школы № 123 Академического района
и № 215 Чкаловского района в микрорайоне Солнечный.
Выявлена проблема: Переход обучающихся с высокими образовательными результатами в другие (более
привлекательные) образовательные организации.
Для повышения качества образования планируется изменение подходов к оцениванию – переход на критериальное
оценивание, а также повышение уровня профессиональной педагогической подготовки для качественной реализации
образовательных программ в сочетании с профориентационной работой, помогающей школьникам своевременно и
осознанно выбирать учебные предметы для сдачи экзаменов, формирование образа школы, повышение привлекательности
образовательной организации.
Учебный год Классы
2018-2019

2019-2020

1-4
5-9
10-11
ИТОГО
1-4
5-9
10-11

Количество Успеваемост Качество
обучающихся
ь
образования
335
99,4%
60%
265
99,7%
43%
23
100%
43%
623
99,52%
49%
488
99,7%
66%
366
99,2%
42,3%
30
100%
63,3%

2020-2021

2021-2022

ИТОГО
1-4
5-9
10-11
ИТОГО
1-4

884
444
355
39
838
417

99,63%
99,8%
99,4%
100%
99,7%
99,8%

57,2%
64,5%
36%
51%
50,5%
61%

5-9

365

98,2%

36,7%

10-11
ИТОГО

53
835

100%
99,3%

50%
49,2%

Сравнительный анализ результатов обучения и ВПР (осенний период 2022 года).
В МБОУ - СОШ № 55 при организации и проведении ВПР обеспечивается:
- конфиденциальность контрольных измерительных материалов ВПР на всех этапах – от момента получения материалов до
окончания выполнения всех работ;
- самостоятельность выполнения заданий ВПР обучающимися в аудиториях;
- объективность оценивания выполненных обучающимися работ (в соответствии с полученными стандартизированными
критериями, с предварительным коллегиальным обсуждением подходов к оцениванию);
- объективность внесения полученных результатов в личный кабинет образовательной организации в ФИС ОКО;
- участие независимых общественных наблюдателей в аудиториях проведения ВПР;
- видеонаблюдение в каждой аудитории проведения и проверки ВПР, хранение видеозаписей в течение года.
Динамика результатов ВПР по русскому языку и математике на уровне основного общего образования

Паралл
ель

ВПР
Русск
ий
язык
2020
% «2»

ВПР
Русск
ий
язык
2021
% «2»

ВПР
ВПР
Русск
Русский
ий
язык
язык
2020
2022 % качества
% «2»

ВПР
Русский
язык
2021
%
качества

ВПР
Русский
язык
2022
%
качества

ВПР
Математ
ика
2020
% «2»

ВПР
Математ
ика
2021
% «2»

ВПР
Математ
ика
2022
% «2»

ВПР
Математ
ика
2020
%
качества

ВПР
Математика
2021
% качества

ВПР
Математика
2022
% качества

4 класс

-

3,13

25,4

-

76

47,62

-

1,03

0

-

77

80,3

5 класс

31,8

34,25

30,3

28,99

20,55

39,39

11,43

10,67

44,78

52,86

42,67

19,4

6 класс

33,33

30,65

78,69

26,67

8,06

11,48

20,34

3,28

25

48,44

26,23

13,33

7 класс

60,71

41,67

40,43

14,29

14,58

14,89

55,32

7,02

30

10,64

21,05

26

8 класс

83,72

14

63,83

2,33

46

4,26

38,46

0

49,02

11,54

23,4

9,8

Русский язык:
ВПР в 5 классах от 2020 к 2022 году.
% “2” - снизился; % высоких результатов увеличился. Отмечается в целом положительная динамика.
ВПР в 6 классах от 2020 к 2022 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов увеличился. Отмечается отрицательная динамика по увеличению процента
двоек, отмечается положительная динамика увеличения высоких результатов.
ВПР в 7 классах от 2020 к 2022 году.
% “2” - снизился; % высоких результатов увеличился. Отмечается в целом положительная динамика.
ВПР в 8 классах от 2020 к 2022 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов снизился. Отмечается в целом отрицательная динамика.
Не подтверждают результаты обучения по русскому языку обучающиеся 8 класса.
Математика:

ВПР в 5 классах от 2020 к 2022 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов снизился. Отмечается в целом отрицательная динамика.
ВПР в 6 классах от 2020 к 2021 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов снизился. Отмечается в целом отрицательная динамика.
ВПР в 7 классах от 2020 к 2021 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов увеличился. Отмечается отрицательная динамика по увеличению процента
двоек, отмечается положительная динамика увеличения высоких результатов.
ВПР в 8 классах от 2020 к 2021 году.
% “2” увеличился; % высоких результатов снизился. Отмечается в целом отрицательная динамика.
ВПР в 6 классах от 2020 к 2021 году.
Результаты обучения по математике на уровне основного общего образования имеют отрицательную динамику во всех
параллелях.
В таблице ниже представлено сравнение результатов ВПР (осень 2022) с результатами обучения за 2021 - 2022 учебный год.
Обучающиеся выполняли работу за предыдущий год обучения, то есть 5 классы за 4 класс, 6 классы за 5 класс, 7 классы за
6 класс, 8 классы за 7 класс, 9 классы за 8 класс. По результатам выполнения ВПР подтверждаются слабые знания по
предметам. В свою очередь результаты обучения подтверждаются низкими средними баллами по предметам, которые
округляются в пользу ученика при формировании промежуточных оценок.
В контингенте школы, обучаются дети группы риска по освоению образовательной программы:
А) прибывают обучающиеся из других школ, имеющие трудности освоения программы, вызванные перерывами в обучении;
Б) зачислены обучающиеся хоккейной школы «Спартаковец», которые являются по сути безнадзорными (проживают в
городе Екатеринбурге без законных представителей, без регистрации) и регулярно пропускают уроки, часто без
уважительной причины;
В) учащиеся с ОВЗ различного генеза;
Г) учащиеся, которым рекомендовано прохождение ПМПК с целью уточнения образовательного маршрута, но законные
представители отказываются и не создают условия для обучения;
Д) опекаемые обучающиеся;
Е) обучающиеся, которым рекомендовано повторное обучение;
Ж) обучающиеся, имеющие языковой барьер (иностранцы, мигранты, беженцы).
Педагогами проводится индивидуальная своевременная коррекционная работа со всеми обучающимися, используются
объективные результаты всероссийских проверочных работ для устранения дефицитов обучения обучающихся.

Предметы
Обучаются на
ВПР осень 2022 на «4 и 5»
(классы, которые принимали «4 и 5» по итогам 2021-2022
участие в этом году)
уч.года

ВПР осень 2022 на «2»

Русский язык
(4 Класс 122 чел.)

3а – 69,2%
3б – 61,9%
3в – 75%
3г – 60,9%
3д – 68,4%

Не принимали участие

Не принимали участие

Математика
(4 Класс 122 чел.)

3а – 80,8%
3б – 71,4%
3в – 89,3%
3г – 65,2%
3д – 78,9%

Не принимали участие

Не принимали участие

Русский язык
(5 Класс 75 чел.)

4а – 68,8%
4б – 69,6%
4в – 50%
4г – 52,6%
Среднее 60, 25%

47,62%

25,4%

Математика
(5 Класс 75 чел.)

4а – 68,8%
4б – 73,9%
4в – 72,2%
4г – 57,9%
Среднее 68,2%

80,3%

0%

Окружающий мир
(5 Класс 75 чел.)

4а – 87,5%
4б – 78,3%
4в – 72,2%
4г – 73,7%
Среднее 77,92%

65,08%

3,17%

Русский язык
(6 Класс 74 чел.)

5а – 77,8%
5б – 76,5%
5в – 61,1%
5г – 35%
Среднее 62,6%

39,39%

30,3%

Математика
(6 Класс 74 чел.)

5а – 83,3%
5б – 82,4%
5в – 61,1%
5г – 50%
Среднее 69,2%

19,4%

44,78%

Биология
(6 Класс 74 чел.)

5а – 88,9%
5б – 88,2%
5в – 83,3%
5г – 50%
Среднее 77,6%

4,6%

20%

История
(6 Класс 74 чел.)

5а – 100%
5б – 100%
5в – 100%
5г – 50%
Среднее 87,5%

40%

63,8%

Русский язык
(7 Класс 69 чел.)

6а – 46,4%
6б – 50%
6в – 41,4%
Среднее 45,93%

11,48%

78,69%

Математика
(7 Класс 69 чел.)

6а – 25%
6б – 46,2%
6в – 37,9%
Среднее 36,36%

13,33%

25%

Биология профильная
(7 Класс 69 чел.)

6а – 53,8%
6б – 50%
6в – 48,3%
Среднее 50,7%

12%

72%

История
(7 Класс 69 чел.)

6а – 37%
6б – 76%
6в – 34,5%
Среднее 49,16%

7,69%

12,82%

География
(7 Класс 69 чел.)

6а – 25,9%
6б – 42,3%
6в – 40,7%
Среднее 36,3%

19,45%

16,67%

Обществознание
(7 Класс 69 чел.)

6а – 35,7%
6б – 61,5%
6в – 41,4%
Среднее 46,2%

5,88%

47,06%

Русский язык
(8 класс 60 чел.)

7а – 12,5%
7б – 35,3%
7в – 40%
Среднее 29,26%

14,89%

40,43%

Математика
(8 класс 60 чел.)

7а – 37,5%
7б – 47,1%
7в - 50%
Среднее 44,86%

26%

30%

Физика
(8 класс 60 чел.)

7а – 12,5%
7б – 52,9%
7в – 50%
Среднее 38,46%

13,33%

60%

Биология
(8 класс 60 чел.)

7а – 31,2%
7б – 47,1%
7в – 60%
Среднее 46,1%

5,56%

11,11%

История
(8 класс 60 чел.)

7а – 18,8%
7б – 52,9%
7в – 60%
Среднее 43,9%

9,68%

45,16%

География
(8 класс 60 чел.)

7а – 25%
7б – 52,9%
7в – 55%
Среднее 44,3%

30,77%

15,38%

Обществознание
(8 класс 60 чел.)

7а – 50%
7б – 58,8%
7в – 65%
Среднее 57,93%

0%

57,89%

Английский язык
(8 класс 60 чел.)

7а – 37,5%
7б – 76,5%
7в – 85%
Среднее 66,33%

6,66%

60%

Русский язык
(9 Класс 57 чел.)

8а – 84,2%
8б – 71,4%
8в – 17,6%
Среднее 57,73%

4,26%

63,83%

Математика
(9 Класс 57 чел.)

8а – 63,2%
8б – 33,3%
8в-11,76%
Среднее 36,08%

9,8%

49,02%

Физика
(9 Класс 57 чел.)

8а – 73,7%
8б – 28,6%
8в - 0%
Среднее 34,1%

0%

68,75%

Химия
(9 Класс 57 чел.)

8а – 73,7%
8б – 33,3%
8в – 35,3%
Среднее 47,43%

53,33%

0%

Биология профильная
(9 Класс 57 чел.)

8а – 73,7%
8б – 52,4%
8в – 5,9%
Среднее 44%

0%

0%

История
(9 Класс 57 чел.)

8а – 89,5%
8б – 52,4%
8в – 5,9%
Среднее 49,26%

0%

20%

География
(9 Класс 57 чел.)

8а – 57,9%
8б – 47,6%
8в - 0%
Среднее 35,16%

14,29%

14,29%

Обществознание
(9 Класс 57 чел.)

8а – 84,2%
8б – 71,4%
8в – 5,9%
Среднее 53,83%

33,33%

33,33%

Динамика результатов ГИА
По результатам государственной итоговой аттестации обучающиеся показали положительную динамику.
Форма ГИА /
Предмет

ГОД

Русский язык
Средний балл

Русский язык
% «2»

Русский язык
% качества

Математика
Средний балл

Математика
% «2»

Математика
% качества

обучения
ОГЭ

ЕГЭ

обучения

2020

-

-

-

-

-

-

2021

3,72

5,71%
(4 человека)

50%

3,33

8,57%
(6 человек)

34,33%

2022

3,81

4,68%
(3 человека)

64,06

3,33

9,38%
(6 человек)

31,25 %

2020

76,44

0%

44%

67,83

0%

33%

2021

61,29

0%

57,14%

41,33

11,1%
11,11%
(1 человек из 9)

2022

69

0%

64

0%

Информация о результатах ГИА-9 в 2020/2021 учебном году (по пятибалльной отметке)

Учебный предмет

Русский язык
Математика

Доля
участнико
в
ОГЭ от
общего
количеств
а
участнико
Количество Количество в
участников участников ГИА (%)
(чел.) 2021г. (чел.) 2022 г. 2021г.
70
64
100
67
64
95,71

Доля
участнико
в
ОГЭ от
общего
количеств
а
участнико
в
ГИА (%)
2022г.
98,44
98,44

Кол-во
участн
иков,
выпол
нивши
х
работу
на «4»
и«5»
(чел.)
2021г.
35
23

Кол-во
участн
иков,
выпол
нивши
х
работу
на «4»
и«5»
(чел.)
2022г.
41
20

Доля
участн
иков,
выпол
нивши
х
работу
на «4»
и«5»
(%)
2021г.
50,00
34,33

Доля
участн
иков,
выпол
нивши
х
работу
на «4»
и«5»
(%)
2022г.
64,06
31,25

Колич
ество
неудов
летворител
ьных
резуль
татов,
чел.
2021г.
4
6

Колич
ество
неудов
летворитель
ных
резуль
татов,
чел.
2022г.
3
6

Средн
ий
балл
2021г.
3,72
3,33

Средн
ий
балл
2022г.
3,81
3,3

Отмечается положительная динамика результатов по русскому языку на ОГЭ, стабильные результаты на ОГЭ по математике.
Отмечается положительная динамика по русскому языку (сокращение количества не преодолевших минимальный порог),
стабильные результаты по математике.
Сведения о средних баллах по учебным предметам на ЕГЭ в 2022 году
Учебный предмет
(минимальное
количество баллов)

Количество
обучающихся
принимавших участие
в ЕГЭ

% от общего
количества
участников ЕГЭ

Средний балл

Физика (36 баллов)

2

9,52

50

Химия (36 балла)

1

4,76

69

Биология (36 баллов)

3

14,29

59

Литература (32 балла)

2

9,52

52

География (37 балла)

1

4,76

57

История (32 балла)

2

9,52

58

Обществознание (42
балла)

11

52,38

67

Английский (22 балла)

2

9,52

67

ИКТ (40 баллов)

4

19,05

36

Сведения о средних баллах по учебным предметам в 2021 году

Учебный предмет
(минимальное количество баллов)

Количество
обучающихс
я

% от общего
количества
участников ЕГЭ

Средний балл
по району

принимавши
х участие
в ЕГЭ
Физика (36 баллов)

1

4,76%

46

Химия (36 балла)

4

19,05

39

Биология (36 баллов)

5

23,81

52

Литература (32 балла)

0

0,00

0

География (37 балла)

0

0,00

0

История (32 балла)

1

4,76

61

Обществознание (42 б.)

12

57,14

46

Английский (22 балла)

1

4,76

73

Немецкий (22 балла)

1

4,76

14

ИКТ (40 балла)

2

9,52

41

По всем предметам на ЕГЭ отмечается положительная динамика результатов, кроме обществознания (однако самый
высокий результат – 92 балла, отмечается именно по обществознанию).

Сводные сведения о результатах ГИА в форме ЕГЭ по учебным предметам в 2022 году

Доля высокобалльников
(80-100),
%

Количество
обучающихся,
не
преодолевших
минимальный
порог
(количество,
выполнивших
на «2»)

Доля
обучающихся,
не
преодолевших
минимальный
порог, %

Предмет

Количество
участников
ЕГЭ, чел.

Средние баллы

Количество
высокобалльников
(80-100),
чел.

Русский язык

21,00

69,00

3,00

14,29

0,00

0,00

Математика (П)

10

64

0

0,00

0

0,00

Математика (Б)

11

4,64

-

-

0

0,00

Физика

2

50

0

0,00

0

0,00

(%выполнивши
х
на «2»)

Химия

1

69

0

0,00

0

0,00

Биология

3

59

0

0,00

0

0,00

Литература

2

52

0

0,00

0

0,00

География

1

57

0

0,00

0

0,00

История

2

58

0

0,00

0

0,00

1

9,09

0

0,00

1

50,00

0

0,00

0

0,00

1

25,00

Обществознани
е
Английский
язык
Информатика и
ИКТ

11
2
4

67
67
36

Сводные сведения о результатах ГИА в форме ЕГЭ по учебным предметам в 2021 году
Количество
участников
ЕГЭ, чел.

Средние баллы Количество

Доля высокобалльников
высокобалльни (80-100),
ков
%
(80-100),
чел.

Предмет

Количество
обучающихся,
не
преодолевших
минимальный
порог

Доля
обучающихся,
не
преодолевших
минимальный
порог,%

Русский язык

21

60

0

0

0

0,00

Математика (П)

9

41

1

4,76

1

4,76

Математика (Б)

-

-

-

-

-

-

Физика

1

46

0

0

0

0,00

Химия

4

39

0

0

2

9,52

Биология

4

52

0

0

0

0,00

История

1

61

0

0

0

0,00

Обществознание

12

42

0

0

5

23,81

Английский
язык

1

73

0

0

0

0,00

Немецкий язык

1

14

0

0

1

4,76

Информатика и
ИКТ

2

41

0

0

1

4,76

В сравнении с 2021 годом результаты ЕГЭ по русскому языку и математике (профильной) значительно выше. По
результатам освоения образовательной программы среднего общего образования в 2021-2022 учебном году на ГИА – 11
вышли 4 претендента на медаль, в 2020-2021 году – не было медалистов. По результатам ЕГЭ подтвердили медаль 2
человека.
Информация о результатах ГИА претендентов на медаль в 2022 году

55

Показатели

Количество, чел.
Всего количество претендентов на медаль по итогам года

4

Количество претендентов на медаль, подтвердивших медаль

2

%

50

Количество претендентов на медаль, не подтвердивших медаль

2

50

Количество претендентов, не преодолевших минимальный порог

0

0

Количество претендентов, набравших на ЕГЭ по русскому языку менее 70 баллов

0

0

Количество претендентов, набравших на ЕГЭ по математике (профильный уровень)
менее 70 баллов

2

50

Количество претендентов, набравших на ЕГЭ по математике (базовый уровень)
менее 5 баллов

0

0

Количество медалистов, набравших на ЕГЭ по русскому языку от 80 баллов

1

25

Количество медалистов, сдавших ЕГЭ по математике (профильный уровень) от 80
баллов

0

0

Количество медалистов, сдавших ЕГЭ по математике (профильный уровень) и
русский язык от 80 баллов

0

0

Количество медалистов, сдавших ЕГЭ по математике (профильный уровень) на 99
баллов

0

0

Востребованность выпускников
Средняя школа

Основная школа

Год
Перешли в
Поступил Поступили в
выпуск Всег Перешли в 10-й класс Поступили в
10-й класс
профессиональну Всего и
профессиональную
а
о
другой
Школы
ю ОО
в ВУЗ
ОО
ОО

Устроил
ись
на
работу

Пошли на
срочную
службу по
призыву

2019

36

13

0

20

14

12

1

1

0

2020

51

17

2

29

13

8

4

1

0

2021

71

22

4

37

21

10

8

2

1

2022

64

23

5

36

21

18

2

1

0

IV. Внеурочная деятельность
План внеурочной деятельности МБОУ-СОШ № 55 (наряду с учебным планом) является одним из организационных
механизмов реализации основных образовательных программ начального общего и основного общего образования.
Под внеурочной деятельностью при реализации ФГОС НОО и ООО понимается образовательная деятельность,
осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения
основных образовательных программ НОО и ООО.
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего образования. Структура рабочих
программ внеурочной деятельности соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам, летний лагерь.
С 1 сентября 2022 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено направление – еженедельные
информационно просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней
образования в объеме 34 часов.
На основе примерной программы курса «Разговоры о важном», одобренной решением ФУМО (протокол от 15.09.2022 №
6/22), были разработаны рабочие программы внеурочных занятий «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры
о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Первое занятие состоялось
5 сентября 2022 года. Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются
классные руководители.
Дополнительное образование
В 2022 учебном году в школе действует более 26 объединений внеурочной деятельности – как на бюджетной, так и на
платной основе:

Бюджетные программы
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔

Шахматы 1-4 класс
Шахматы 5-11 класс
ИЗО - студия 1-2 классы
Робототехника
3D - моделирование 5-11 класс
Футбол 5-8 классы
Волейбол 5-11 класс
Патриотический отряд "Дельфин"
Волонтерский отряд "Лига добра"
ЮИД "Светофорик"
ОЮП "Огонек"
Баскетбол
Юный химик 4-8 класс

Внебюджетные программы
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔
✔

Английский для дошколят
Занимательный английский (начальный уровень)
Умелые ручки
Нейросенсориум
Гитара
Научная лаборатория (модуль: Английский)
Научная лаборатория (модуль: Русский язык)
Научная лаборатория (модуль: Математика)
Театр мод
3D-ручки (1-2 класс)
3D-моделирование (3-4 класс)
Йога

✔
✔
✔
✔

Пескотерапия
Бокс
Тайский бокс
Интеллектуальная шкатулка (Концентрация внимания, логики, мышления)
Воспитательная работа
Информация об организации патриотического воспитания детей и подростков в МБОУ – СОШ №55

Мероприятия

Примечание (название, сроки, категория участников)

1.
Программы и
проекты,
реализуемые в
МБОУ – СОШ №55

Проект «Школьный помогатор» (сетевое сотрудничество с онлайн Школой Красовского) –
подготовка и выпуск видеопроекта «Добрые соседи» учениками школы, посвященного выпуску
журнала «Добрососедство» (на военно-патриотическую тему и годовщину ВОВ)

2.
Отряды и
школьные
объединения (в т.ч.
военнопатриотические
объединения;
школьные СМИ)

Волонтерский отряд: организация и установка стенда «Служат России – служат Закону» в
рекреации школы; проведение акции «Георгиевская лента»; проведение информационных
пятиминуток посвященных истории героев ВОВ; организация работы по благоустройству
территории памятника, посвященного героям пос. Совхозный павшим в боях за родину

3.

Акции

Проведение акции «Коробка добра» (сбор гуманитарной помощи для граждан, оказавшихся в
трудной жизненной ситуации); участие во всероссийской акции «Окна победы»; участие во
всероссийской акции «Рисуем победу»; участие в митинге, посвященного годовщине Победы ВОВ,
в рамках сетевого сотрудничества с ДК МАУК «Совхозный»; участие в конкурсе-смотре строя и
песни; организация выставки «Армейские вещи»; организация фотозоны и фотосессии для
учащихся школы, посвященной празднику 23 февраля; организация выставки рисунков на тему
«Наши защитники нас сберегут»

4.
Шефство над
ветеранами

В рамках сетевого сотрудничества с ТОС, проведение встреч с ветеранами

Отчёт по воспитательной работе 2022 уч.год.
Месяц

сентябрь

Название мероприятий

Возрастная группа

Торжественная линейка, посвящённой Дню Знаний.

1-11 класс

Квест-игра «Посвящение в первоклассники»

Начальная школа

Акция, посвящённая Дню солидарности в борьбе с терроризмом.

1-11 классы

Выступления отряда ЮИД, посвящённые неделе безопасности
дорожного движения.

Начальная школа

Выступления отряда ЮИП «Огонёк», посвящённые правилам
безопасного поведения дома и обращению с огнём.

Начальная школа

Акция «Танцевальные перемены» СС «Пилигрим», посвящённых
ЗОЖ

1-11 классы

октябрь

ноябрь

Выставка рисунков «Золотая осень».

Начальная школа

Акция «Помоги мохнатым друзьям!» (совместно с приютом для
животных «Надежда»)

1-11 классы

Игровая программа «А я читать хочу!» (совместно с библиотекой
им.Решетникова)

Начальная школа

Учебно-игровая программа «Мир вокруг меня» (совместно с ДДТ
Ленинского района)

1-6 классы

День Самоуправления с участием СС «Пилигрим».

1-11 классы

Концерт, посвящённый Дню Учителя.

1-11 классы

Конкурс «Народный хоровод», посвящённый Дню Народного
единства (совместно с ДК МАУК «Совхозный»)

5-11 классы

Выставка поделок «Дары осени» (совместно с поставщиком
питания «Кейтеринбург»)

Начальная школа

Спортивные соревнования «Весёлые старты».

Начальная школа

Просмотр фильмов в виар-очках
(совместно с УЦ «Альтаир»)

Начальная школа

Выступление отряда ЮИД.

Начальная школа

Акция по сбору кормов для животных Екатеринбургского зоопарка

1-11 классы

Конкурс на лучший Совет Старшеклассников Ленинского района

8-9 классы

декабрь

январь

Благотворительная ярмарка, посвящённая Дню Матери.

1-11 классы

Концерт, посвящённый Дню Матери.

1-11 классы

СС акция «Мы вместе!», посвящённой Дню народного единства.

1-11 классы и СС

Игровая программа «Школьное путешествие» для воспитанников
детского сада.

Начальная школа

Учебно-игровая программа «Мир вокруг меня»
(совместно с ДДТ Ленинского района).

1-6 классы

Акция «Коробка добра» — сбор пожертвований для детского
отделения онкологического центра Екатеринбурга

1-11 классы

Конкурс «Новогодний кабинет».

1-11 классы

Новогодний квест «Мы спасаем Новый год!»

Начальная школа

Просмотр фильмов в виар-очках (Совместно с УЦ «Альтаир»)

1-11 классы

Выступление отряда ЮИД.

Начальная школа

Игра-квест «Здоровым быть здорово!»

Начальная школа

Выставка «Умелые руки», посвящённая Дню Рукоделия.

1-11 классы

Выступления отряда ЮИП «Огонёк», посвящённые правилам
безопасного поведения дома и обращению с огнём.

Начальная школа

Выступление отряда ЮИД

Начальная школа

февраль

март

апрель

Фотовыставка работ «Зимняя краса»

1-11 классы

Акция СС «Танцевальные перемены»

1-11 классы

Участие членов волонтерского отряда в военно-патриотической
игре «Зарница», организованный совместно с ДК «Совхозный» и
военно-патриотическим клубом Краснолесье

8-11 классы

Проведение игровой программы «Добры молодцы» (совместно с
ДК МАУК «Совхозный»)

Начальная школа

Просмотр фильмов в виар-очках (Совместно с УЦ «Альтаир»)

1-11 классы

Участие в учебно-игровой программе «Мир вокруг меня»
(совместно с ДДТ Ленинского района).

1-6 классы

Проведение игровой программы «А ну-ка, девочки!»

Начальная школа

Проведение выставки «Портрет любимой мамочки».

Начальная школа

Проведение фотовыставки «Завтрак для любимой мамы»
(совместно с поставщиком питания «Кейтеринбург»

1-11 классы

Проведение акции СС «Танцевальные перемены»

1-11 классы

Выступления отряда ЮИП «Огонёк», посвящённые правилам
безопасного поведения дома и обращению с огнём

Начальная школа

Выступления отряда ЮИД, посвящённые неделе безопасности
дорожного движения

Начальная школа

Проведение акции «Сохраним планету чистой!» (проведение
субботников на пришкольной территории)

1-11 классы

май

Участие в акции «Сохраним дерево» (сбор макулатуры, участие в
городской акции «Бумажный бум»)

1-11 классы

Проведение игровой программы «Хочешь стать космонавтом!»

Начальная школа

Выставка рисунков «Я в космосе!»

Начальная школа

Участие в учебно-игровой программе «Мир вокруг меня»
(совместно с ДДТ Ленинского района)

1-6 классы

Просмотр фильмов в виар-очках (Совместно с УЦ «Альтаир»)

Начальная школа

Подготовка и проведение мероприятий, посвящённых «Последнему 9-11 классы
звонку»
Участие в акции «Окна Победы»

1- 11 классы

Участие в митинге и акции «Бессмертный полк», посвящённом
годовщине победы ВОВ
(совместно с ДК МАУК «Совхозный»)

1-11 классы

Проведение игровой программы «До свидания, начальная школа!»

4 классы

Выступления отряда ЮИП «Огонёк», посвящённые правилам
безопасного поведения дома и обращению с огнём.

Начальная школа

Выступления отряда ЮИД, посвящённые неделе безопасности
дорожного движения.

Начальная школа

Летняя
Проведение мероприятий воспитательной работы в рамках работы
кампания
ГОЛ «Страна Детства».
2022
Июнь-август

Воспитанники ГОЛ «Страна
Детства»

В 2022 году провели мероприятия:
●
месячник гражданско-правового и патриотического воспитания (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn-p1ai/site/pub?id=1470)
●
конкурс рисунков на тему Хлеб – всему голова (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/site/pub?id=1486)
●
в рамках Дня Здоровья провели акцию “Мартовская зарядка” (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn-p1ai/site/pub?id=1490)
●
акция “До и после” (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/site/pub?id=1492)
●
акция “Коробка добра” (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/site/pub?id=1497)
●
школьная ярмарка Умеек (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/site/pub?id=1500)
●
стенгазеты ко Всемирному Дню Инвалида (https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/newssvc/item?id=204739&lang=ru&type=news&site_type=school)
●
В День Всемирного дня борьбы со СПИДом, который отмечается 1 декабря, в школе прошла акция красной ленточки
(https://xn--55-6kc3bfr2e.xn--80acgfbsl1azdqr.xn--p1ai/news-svc/item?id=203576&lang=ru&type=news&site_type=school)
V. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Возрастающие требования потребителей к качеству образования, разветвленной процедуры внешней оценки делают
необходимым наличие внутришкольной системы оценки качества образования (далее ВСОКО). В МБОУ-СОШ № 55
созданы основы для выстраивания ВСОКО. Они представлены мониторингом и системой оценки планируемых результатов
освоения ООП, соответствующих ФГОС. Однако, требуют модернизации механизмы оценки деятельности педагога,
состояния других видов условий реализации программ, качества используемых программ, то есть оценки качества всей
образовательной системы, имеющей уровневое строение. Таким образом, необходимо выстроить внутреннюю систему
оценки качества образования по основным направлениям и целям оценочной деятельности:
оценка образовательных достижений обучающихся и результатов реализации ООП уровней общего образования в целом;
оценка качества образовательных программ;
оценка условий реализации образовательных программ.
Основным объектом системы оценки, ее содержательной и критериальной базой в такой системе выступают требования
ФГОС, которые конкретизируются в системе требований: к результатам реализации программ, к структуре программ,
условиям реализации программ. Принципиальным отличием ВСОКО от ранее используемых практик заключается в том,
что анализу подвергается как результат образования («образованность»), так и образовательный процесс, позволяющий
получить необходимый уровень (качество) образования. В рамках подпрограммы планируется построение такой модели
системы оценки качества, в которой анализу, мониторингу и оценке подвергаются как образовательные результаты

(личностные, предметные, метапредметные), так и образовательный процесс, образовательная деятельность, позволяющие
получить необходимый уровень (качество) образования. Кроме требований ФГОС, будущую модель системы оценки
качества образования определяет задача перехода на профстандарт. Результаты анализа данных ВСОКО станут
документальной основой для составления ежегодного отчета школы о результатах самообследования и принятия
соответствующих управленческих решений. В 2021-2022 учебном году школа находилась на основном этапе введения
внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО).
Осуществлены следующие мероприятия по созданию ВСОКО:
анализ и внедрение практики системы оценки качества образования образовательных учреждений города Екатеринбурга;
модернизация существующего Положения о ВСОКО;
за основу информационного сопровождения ВСОКО взята автоматизированная система «Сетевой Город».
VI. Оценка кадрового обеспечения
Одним из наиболее значимых ресурсов образовательной организации являются педагогические работники. В МБОУ СОШ №55 работает 50 педагогов, включая директора и трех заместителей. Укомплектованность на 100%.
Высшее образование имеют 35 педагогов, среднее профессиональное – 7, непедагогическое - 8.
Распределение педагогов по стажу:
До 3 лет От 3 до 5 лет От 5 до 10
лет

От 10 до 20
лет

От 20 до 30
лет

30 и
более
лет
7
6
7
12
7
11
14%
12%
14%
24%
14%
22%
Коллектив образовательной организации пополняется молодыми кадрами. В 2020-2021 учебном году – 2 педагога.
Основной состав педагогического коллектива составляют работники, имеющие большой опыт педагогической работы.
Возрастной состав педагогов:
До 30 лет
От 30 до 40 лет От 40 до 50 лет От 50 до 60
лет
8
6
22
7
16%
12%
44%
14%

60 лет и
старше
7
14%

Все педагоги ежегодно проходят курсы повышения квалификации. Восемь педагогов прошли курсы профессиональной
переподготовки предметной направленности. Один педагог учится в Высшем учебном заведении.
Из 50 учителей высшую квалификационную категорию имеют 2 педагога, первую квалификационную категорию имеют 35
педагога; 1 педагог – соответствие занимаемой должности (учитель физической культуры); 12 педагогов без
квалификационной категории (2 педагога со стажем менее 2 лет).
Распределение педагогов по категориям:
Высшая
Первая
Соответствие
занимаемой
должности
4
35
1
4%
70%
2%

Без категории (стаж
менее 2 лет)
12
24%

Развитие кадрового потенциала
В школе ведется систематическая работа по повышению квалификации педагогических кадров, развитию кадрового
потенциала посредством текущего и ежегодного анализа кадровой ситуации и планирования повышения квалификации
педагогических работников.
Разработаны перспективный план повышения квалификации педагогических работников на 5 лет, перспективный план
прохождения процедуры аттестации педагогических работников на 5 лет.
В школе уделяется внимание развитию молодых учителей. Осуществляется методическая и организационная помощь
молодым специалистам (по возможности).
Выводы:
●
100% укомплектованность МБОУ - СОШ № 55 педагогическими, руководящими и иными работниками;
●
реализация непрерывности профессионального развития педагогических работников;
●
уровень квалификации работников школы, реализующих основные образовательные программы, для каждой
занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности.
В целом, в МБОУ - СОШ № 55 сложился педагогический коллектив, способный решать современные образовательные
задачи. В перспективе следует продолжить работу по проведению внутреннего аудита соответствия профессиональных
компетенций педагогов требованиям Профессионального стандарта педагога.

В 2021 году активные педагогические работники объединились в инициативную группу «Актив - локоМотив» и
приступили к работе над проектами: «Устойчивый Интернет во всех кабинетах школы», «Обучение русскому
как иностранному для детей мигрантов», «Методический
час для педагогов», «Новая мотивация» (введение
школьной валюты), «СенсориУм», расширение программ дополнительного образования, формирование методической
службы школы.
Проблемы:
1.
Увеличениев штате
специалистов,
не имеющих педагогического образования (13 %).
2.
Высокая нагрузка педагогов (средняя нагрузка 34 часа).
3.
Ежегодная смена учителей - предметников в основной школе (русский язык).
4.
По итогам проведения профдиагностики выявлены предметные, методические, психолого - педагогические,
коммуникативные дефициты у педагогов.

VII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 21312 единица;
книгообеспеченность – 100 процентов;
объем учебного фонда – 13514 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.
Состав фонда и его использование:
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный
приказом
Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы; сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные
средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы).
Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки
Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку
периодических изданий и обновление фонда художественной литературы
VIII. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет в полной мере реализовывать образовательные программы. В
Школе оборудованы 42 учебных кабинета, 40 из них оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
наименование
показателей

всего

персональные
компьютеры - всего

в том числе используемых в учебных целях
всего

из них доступных для
использования
обучающимися в
свободное от основных
занятий время

120

97

23

из них:
ноутбуки

94

71

23

планшеты

3

3

имеющих доступ к сети

120

интернет
мультимедийные
проекты

33

интерактивные доски

9

принтеры

22

сканеры

1

МФУ

37

ксерокс

1

На втором этаже здания оборудованы спортивный и актовый залы. На первом этаже оборудованы столовая на 140
посадочных мест и пищеблок.
Оборудована спортивная площадка Воркаут.
IX. Результаты анализа показателей деятельности организации
Показатели

Единица измерения

Количество

Общая численность учащихся

человек

835

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

человек

417

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

человек

365

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

человек

53

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся

человек (процент)

49,2%

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку

балл

69

Образовательная деятельность

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике

балл

64

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей
численности выпускников 9 класса

человек (процент)

3 (4,69%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от общей
численности выпускников 11 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием, от
общей численности выпускников 9 класса

человек (процент)

2 (3,13%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с отличием, от
общей численности выпускников 11 класса

человек (процент)

2 (9,52%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах,
конкурсах, от общей численности обучающихся

человек (процент)

743 (88%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов
от общей численности обучающихся, в том числе:

человек (процент)

− регионального уровня

1 (0,1%)

− федерального уровня

1(0,1%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных
учебных предметов от общей численности обучающихся

человек (процент)

18 (2%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей
численности обучающихся

человек (процент)

18 (2%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ от общей численности обучающихся

человек (процент)

87 (10%)

Общая численность педработников, в том числе количество педработников:

человек

50

− с высшим образованием

35

− высшим педагогическим образованием

35

− средним профессиональным образованием

7

− средним профессиональным педагогическим образованием

8

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей
численности таких работников, в том числе:

человек (процент)

37 (79%)

− с высшей

2 (5%)

− первой

35 (75%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с
педагогическим стажем:

человек (процент)

− до 5 лет

13 (21%)

− больше 30 лет

11 (31%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в возрасте:

человек (процент)

− до 30 лет

8 (17%)

− от 55 лет

7 (21%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников

человек (процент)

50 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников

человек (процент)

40 (87%)

единиц

0,181

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества
единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц

8

Наличие в школе системы электронного документооборота

да/нет

да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:

да/нет

да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным
интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся

человек (процент)

835 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного обучающегося

кв. м

3,34

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям
СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях»
и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую
квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных
результатов
образовательных
достижений
обучающихся.
X. Направления деятельности на 2022/2023 уч. год
1.Создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель – ученик», «учитель – учитель», «ученик –
ученик»;
2. Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности.

3. Скорректировать рабочие программы по предметам. Усилить изучение тем, по которым выпускники текущего года
показали низкие результаты.
4. Разработать комплекс мер для повышения мотивации учеников к подготовке к экзаменам, а также психологопедагогические тренинги для родителей, повышающие их социальную ответственность и заинтересованность в
результатах обучения детей.
5. Рекомендовать учителями повышать уровень квалификации.
6. Усилить дифференцированный подход при работе с обучающимися не только на уроке, но и при составлении
домашних заданий, диагностических работ.
7. Использовать возможности электронного обучения для подготовки к ГИА.